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中小学课程整合的理论涵义及实现路径
中小学课程整合的理论涵义及实现路径

课程整合能够给孩子们带来更为丰富的课程学习体验，通过围绕主题的多学科的学习，学生们也能够在一个相对比较集中的时空里对一个话题展开有深度的探索。本课程首先介绍了亦庄实验小学的课程结构；其次阐述了为什么要进行课程整合；最后讲解了课程整合的理论涵义并从学科知识、学生经验和社会资源或热点议题角度分析了课程统整的对象。

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